春天，是一首清香的歌

春天，是一首清香的歌

作者：何依阳(六年级)

春天，是一首清香的歌

万水千山皆风景

花朵是主角，蜂蝶是舞者

春风是伴奏家
 

我们的笑声清脆而纯真

在田野上奔跑，放飞风筝

触摸梦想的蓝天
 

千万花草，已身陷其中

并陶醉于春姑娘的歌喉

春天，是一首清香的歌

作者：扶桑妮(六年级)

　　春天，是一首清香的歌。

　　如果柳树是观众，春雨是伴奏家，花草便是演员，那我们便是它忠实的粉丝。

　　春天，从一叶嫩绿的芽尖上升起；从一朵含苞的花蕾中吐香；从一缕温软的春风中飘出。

　　我的好奇的小心房，也按捺不住肺腑的欢腾，展开了尘封已久的歌唱……

　　春天，是一首清香的歌，在大地的每一个角落传唱。

点评

(指导老师谢国传)

　　诗歌是一种采用分行排列的形式来进行抒情言志的文学体裁。它以抒情的方式，含蓄的语言、高度凝练地描绘自然风光、反映社会生活和人的内心情思，并揭示真理与事物的本质。

　　诗歌是语言的艺术，也是情与景的交融。以上两首小学生的课外小诗(一首现代诗，一首散文诗)，同样都饱含了小作者的思想感情与丰富的想象，语言简练而形象性强，具有简约鲜明的节奏，体现了孩子内心世界的那份纯真和灵动。

　　培根说“读史书使人明智，读诗书使人灵秀”。是的，诗是意会的极致，是最凝练高效的语言，只用寥寥数语，就能提纲挈领、化繁为简，表达出无限风光、故事和情感。

　　这也使我想到，有的孩子写文章磕磕巴巴，有的孩子文章思路顺畅、有节奏感，遣词造句恰到好处。这是为什么呢？我想，这里面一定是包含了良好的诗性阅读，而诗里的文学素养，吸收之后就变成了思维和文采的一部分。

　　我觉得诗歌是很有价值的。诗性教育，可以启蒙孩子对于语文的热情，激发出孩子的悟性和灵性，而这恰恰是语文教育的核心和难点。通过诗性教育，引导孩子成为热爱语文和写作，并成长为热爱生活的生命富有情趣的现代人。

春天，是一首清香的歌

谢国传(同题吟唱)

春天是神奇的大画师

万水千山是它挥洒的舞台

花朵是主角，小鸟是歌手

春风是演奏家
 

树梢上，嫩叶轻舞

犹如少女的裙摆

风中，夹杂着淡淡的花香

蜜蜂为新生的甜蜜而忙碌
 

天空是写意的蓝

云朵是净化的白

三月桃花盛开，如云似霞

一朵缠绵一朵

陶醉了山岗

羞涩了河流
 

春天是一首清香的歌

百花竞相绽放

有多少只鸟在排列春天的诗句

而我，也盈握一支翠笔

加入春天的这场盛会

描绘生命的那树繁花