陈斯汝:学高为师,身正为范

作者陈斯汝2023-12-25 18:29:15
原出处:魅力潇湘网
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  “桃李不言,下自成蹊”,她随时播种,随时开花,将教育的漫漫长路点缀的花香弥漫。

  陈斯汝老师从教以来,一直担任初中语文教学工作,现在还兼任学校美术社团课教师。教育教学基本功扎实,工作认真负责,在教学中注重“以爱心感染学生,以真诚感动家长”,性格开朗活泼,待人真诚友善,对教育事业充满热情,所带班级德智体美劳全面发展,多次被评为“优秀教师”,多次指导学生参加征文比赛,获得县、镇级一等奖。

  2022年指导学生在“新时代好少年,强国有我”演讲比赛中荣获镇三等奖,在十五届书信绘画比赛中荣获县一等奖,在“共建清洁美丽世界”比赛中荣获县三等奖,在寒假假期阅读中荣获县二等奖等。

  2023年指导学生在“传承经典,筑梦未来”演讲比赛中荣获镇三等奖,在第三届青年教师比武中荣获石冲口镇初中美术组一等奖,被评为“优秀班主任”等。

  她用心做事,传道解惑;用情育人,润物无声。她用实际行动诠释了“学高为师,身正为范”的内涵!

  尊敬的领导,老师们:

  大家好!

  我是石冲口镇中心学校的陈斯汝,今天我有幸代表毕业班语文任课教师发言,说实在的,我受宠若惊,论资历,谈经验,我都远远不如在座的各位!在此感谢领导对我的信任。“毕业班”三个字像王冠,是荣誉,更是责任,学生们的未来是真金白银般存在的,所以,这一程注定是负重前行。

  拿我们班来说吧,我班共52人,尖子生不多,学困生却不少,这也给我的教育教学带来很大的难度,从期中考试来看。我们273班的平均分与往届校平均分来看,是存在一定的差距,我班主要存在以下几个问题:

  1.我班学生学习水平偏低。主要表现在基础知识不扎实,阅读量不够以及知识不会活学活用。

  2.学生对阅读理解缺乏敏捷的解题思路和有效的答题技巧,对作文选材的把握是他们下笔的难点,作文布局的不合理、主旨不够明确以及文笔的低劣是他们作文想要突破的重要关卡。

  3.有一部分学生学习态度不积极,对语文学习缺乏热情,甚至有的孩子学习语文的态度已经变得消极懒散。

  这是我从教的第六年,但由于学生的不同,总感觉比较实用的教学经验几乎没有。只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出,做了我应作的努力。毕业班语文教学的经验,我更说不上有多少,我只是觉得语文教学中,为了”对付“中考,须抓好两件事,一是阅读,二是写作,这两块抓好了也就比较有把握了。下面谈谈我的努力方向。

  1.抓好课内外训练,确保堂堂清,日日清,熟练完成书上的练习题,用好单元测试。

  2.抓好教学,努力提高教学效率。教学过程中,要做到“三讲三不讲”:“三讲即讲重点、难点、易错易混淆的知识点;“两不讲即自学能会的不讲,讲了也不会的不讲。引导学生把书由厚读薄,由薄读厚。

  3.做好针对性辅导,关注培优辅差。确保合格率,提高优秀率,消灭低分率。

  4.既要关注学科成绩,也要关心学生的身心健康,严抓班级纪律的同时,也不失关爱学生。

  革命尚未成功,革命仍需努力,对于学生而言,道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期,对于我们而言。愿大家永远年轻,永远热泪盈眶。最后,希望自己在各位前辈的点拨中,少一些教学盲区,多一点教学技巧;也希望我们学校可以突破重围,不负努力;更希望咱们石冲口镇能桃李芬芳,教泽绵长。

  谢谢大家!

编辑: 刘杏梅
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