杨丽灵：静待花开会有时

　　尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

　　大家好!

　　今天能够站在这里作为师德代表发言，非常荣幸，也特别感谢领导们对我工作的认可。

　　何为师德?

　　忆往昔，师德是孔子“其身正不令而行”的言传身教;师德是刘禹锡“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”的廉洁从教;师德是荀子“锲而不舍，金石可镂”的坚持不懈。

　　看今朝。师德是张桂梅老师的的素心托高洁。在深山里建一座女子高中，帮助贫困女孩考上大学、改变命运。师德是叶嘉莹的素玉抱清辉，她用一生时间将中国古诗词的美带给世人。古往今来，他们甘为人梯，淡泊名利，培根铸魂，启智润心。

　　我也在思索，于我而言，师德又是什么呢?

　　师德，是浇花浇根，育人育心。教书育人不但是爱的事业，关爱每一位学生也是我们教师的责任。我所带的上一届学生彭同学，年幼时母亲就离开了她，父亲长期在外，跟着年迈的奶奶，2018年6月，父亲被确诊为尿毒症晚期，当时还在休产假的我知道后，不但表达了自己的心意，还在班级群发动同学和家长奉献自己的爱心，希望帮助彭同学度过难关。产假结束后，我发现这个孩子成天少言寡语，目光忧郁，心事重重，为了帮助她走出来，先后让班上优秀的孩子主动接近她，与她一起谈心、学习，让她感受到班集体的温暖，在生活上，也时刻关注孩子的成长，家里有亲戚朋友不穿的旧衣服、鞋子，都给孩子留着，每学期对于孩子需要的学习用品，开学时我都记得给孩子准备一份。我知道，教育之道无他，唯爱与责任而已。作为教育者，我们应该用善良唤醒善良，用心灵铸就心灵。

　　师德，如泽如炬，虽微致远。班里有的学生学习能力强，思维灵活，但是由于家长外出打工无人辅导没有打下扎实的语文基础。我会有意识地引导他们好好学习，多学知识和技能。安排基础扎实的学生与他们结对子，负责督促，检查学习任务完成情况;采取鼓励与表扬相结合的方式，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的气氛中知识能力得以提高。如：班内的刘同学、罗同学，他们阅读能力强，写作水平高，就是拼音基础不过关。于是，把他俩分别安排与学习最认真、工作最负责的郭同学、蔡同学坐在一起，结成对子，进行一对一的帮助。在这样互帮互助的氛围下，他们的学习积极性越来越高，成绩也由原来的中等渐渐成了优秀。冰心说：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”

　　师德，是以德而耕，收获山河。就是这样的信念，支撑我不断探索，不断创新。近年来，作为骨干教师，我一直积极参与各类教研活动：参加送教下乡、名师工作室、教师工作坊，带青年教师参加备课大赛、上示范课、做讲座、培训新入职教师，做各类教学比赛的评审，从县内，到县外，始终坚持发挥骨干教师的示范引领作用，2017年10月，身怀六甲的我也没有停止送教的脚步，并没有因自己的情况特殊而要求减少工作量，在团队首席专家邹华的带领下，设计学员手册、制定培训课表、做专题讲座、带领学员研课磨课，甚至培训后的资料收集等，都亲力亲为，历时四个多月的活动，没有缺席过一次。去年，又有幸被认定为县卓越教师，我会继续承担示范引领责任，同时，认真学习新课程标准，落实双减政策，创新教学方法，带动区域教研，服务新化教育，石冲口教育，争做教学的创新者，争做工作的领航者。

　　亲爱的老师们，我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。未来之路，很漫长，让我们继续脚踏实地，用爱与责任坚守三尺讲台。心之所向，无问西东，理想在彼岸，我们一起风雨兼程，一往无前，洒下耕耘的汗水，收获丰硕的果实!

　　谢谢大家!

　　杨丽灵，中小学高级教师，中共党员，新化县石冲口镇化溪小学副校长，娄底市第二届小学语文骨干教师，优秀教师，新化县卓越教师，第二届小学语文骨干教师，优秀教师，新化县邹华小学语文名师工作室核心成员，国培项目县“送教下乡”小学语文学科专家，新化县新任教师岗前培训学科专家。

　　22年来，一直扎根新化乡村学校，政治思想好，热爱本职工作，热爱学生，为人师表，教书育人。曾多次在县级、市级教学比赛中获一等奖;2015、2016、2019三年在“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动中所送课题均荣获省级优课，并推向教育部。