随风潜入，润物无声

作者与天真活泼的孩子们在一起

　　习总书记在十九大报告中说，构建人类命运共同体，建设共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

　　德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

　　人与人之间是无法割裂的共生关系，正如“相互靠近的树、互相伸展的云和彼此生成的灵魂”。

　　一线30年的教学经历，作为一名很普通的班主任，昨夜无眠，想写点什么，记录下这两天发生在班里的事情。

　　有时候，心如止水…

　　有时候，暴跳如雷…

　　有时候，心细如发…

　　有时候，润物无声…

　　明明放学了，天还下着雨，同小区来接学生的车也不少，我们班贴心的孩子来了一批又一批，一遍遍问我，“老师，下雨了，一起回家吗?”对于不会开车的我来说，自然是求之不得的事。可是今天放学后，我呆坐在办公室，却像耳背了般，即便是百灵鸟唱歌也听不见了，呆呆地，呆呆地等待着，等待着……

　　教书第30个年头了，为了安全，纪律，卫生及学习，身为班主任的我仍然是经常和学生斗智斗勇，比如今天，我想和他们赌，赌有没有人主动来办公室亲自对我说：“老师，我错了，我……”

　　因为人人有事做，管理班级的小助手走了一批又一批，反映情况的也出出进进，只是我左耳进右耳出，甚至是根本没有入耳，我仍在等待监控中的你出现……

　　家里晒在顶楼的菜被雨水无情地淋着，也忘了早点给热情的邻居打电话。时间一分一秒过去了，失望开始笼罩心头，抬头看看办公桌上保管箱中还有一儿童手机忘了领走，我也没察觉(双减之下手机班主任管理)，起身之际，来了一位“乐群分队”的班干部圣锋，“老师，夕夕(为保护孩子隐私化名)今天还没回家，在做好事呢，帮别人搞卫生…”听到这名字我跳了起来，又反复问圣锋：“你再说说，谁还没走?谁还在做好事?”确定是我等待中的孩子后，我突然灵感迸发，要圣锋去叫夕夕来办公室……

　　我笑着问：“宝贝，为什么还不回家呀”(因为我知道，他一般不主动帮别人搞卫生，自己搞卫生还偷过懒。)夕夕红着脸，支支吾吾了一会，欲言又止。我从积分卡盒子里拿出一张奖励卡递给他，“今天你主动学雷锋做好事，老师该奖的就应奖，该罚的就要罚，你说呢，是不是?”

　　“老师，我错了……”

　　“你什么错了，老师不知道呀”

　　“昨天，昨天我拿了培培的钱”

　　“今天您在教室说等着那不小心犯了错的孩子来认错，我想来又不敢，就想先帮别人打扫卫生来弥补我做的错事，也在想等别人走了再来办公室。”

　　我的心为之一颤，背过身流泪了……

　　我庆幸自己，看到监控他三次偷钱的那一刻，明明气愤不已的我没有立刻把他从教室揪出来，庆幸从昨天培丢钱到今天，我一直在耐心地告诉并引导孩子们：“一个人做错事是难免的，关键是认识到自己做错了去改正，知错能改仍然是好孩子。”……

　　“昨天发生的事，你为什么今天才来告诉老师呢?”

　　“您昨天没有说在办公室等我来道歉，您只说谁拿了别人的钱用行动改正，可以悄悄放到老师桌子上或培的课桌里，我照您说的放了2元在办公室，2元在培的桌子最下面，还有些被我用完了…”

　　我想起来了，昨天是三八节，放学后学校组织老师们看红色电影，我没有给孩子认错的时间，而且我桌子上确实多了2元钱，昨天给培时，培左看又看说有一张不像他的，培是一个很实诚的孩子，昨天退给我一元，我又当场给了他，我说，可能是用了那张十元的找回来的零钱。(我猜的没错，果然如此。)我庆幸昨天的工作没有白做，夕夕昨天用行动在纠错。我今天的等待也是对的，起到了治愈心灵的效果。

　　有时候，我们需要的是循循善诱;

　　有时候，我们需要的是静待花开;

　　有时候，我们需要的是赠人玫瑰，手有余香……

　　后记：夕夕妈妈今晚给我发来短信，原文是：老师，您好!非常感谢您对孩子的关照与辅佐，对您的感激，无法用语言来表达，但却记在心中。刚才孩子电话主动向我承认了错误，买了什么吃的也详细跟我说了。他这次应该已认识到自己的错误了。我说他时一直点头认错。非常感谢老师的教导让您费心了”

　　在学校以后还得麻烦您继续帮我观察他的改变麻烦您明天带他跟焱培同学当面道歉，要他向您保证，辛苦您了

　　孩子能遇上您这么好的老师是他的福气，感谢您!

　　(作者：冷水江锑都实验学校 李清)