何栋华：用心用情，做好“带头大哥”

　　“一个班级想要培养出良好的风气，作为‘带头大哥’的班主任，‘身教’远远大于‘言传’。”这是新化三中教师何栋华的“带头经”。作为一名有着28年教龄，并在班主任岗位呆了整整26年的“带头大哥”，他时时、事事、处处以“铸就优秀品质，尽显人格魅力”为准则来要求和衡量自己的言行，尊重信任学生，关心爱护学生，真诚对待学生，将言传与身教相结合，将教书与育人相结合，高质量高标准完成教学、管理、教研和育人等任务，受了到领导、老师、家长、学生的广泛好评。

　　现年51岁的何栋华，大学本科学历，中共党员，现是新化三中三个班的化学教师兼高三班主任。任教至今，他已坚持把教书当成一种事业，把学习当成一种乐趣，即便工作繁重，也从不叫苦，从不说累。每天早晨6点半赶到班上，晚上11点才回家休息，为了教育好每一位学生，他俯首甘为孺子牛，选择舍弃小家顾大家。他一直认为教师就是战场上的士兵，是不能离开阵地的。热爱本职工作坚守教育阵地是一个教师的天职。即使疫情期间他依然如此。

　　作为班主任，他教育学生常是“严”“爱”并济。所谓“严”，用他的话来说，就是对学生要有父亲般的严厉，从严要求不允许学生一次次的去犯同样的错误，作为学生的“带头大哥”，他以身作则、身体力行起好表率作用：学校要求学生6: 50上早自习，但他要求15届高三1513班或者是18届高三1811班的学生都要6: 30进教室听英语听力，他自己也坚持每天6: 30准时进教室，规定比他后进教室的学生为迟到。

　　所谓“爱”，就是要有慈母般的心肠，关注学生健康成长。用“爱”去教育和感化那些犯了错误的同学，亲近学生与学生打成一片。利用一切机会多做学生思想工作。哪怕是疫情期间、暑假期间他也要在网上和学生呆在一起，通过微信群与学生一起聊生活、学习，并组织学生心理驿站等活动。

　　“带头大哥”当好了，学生的成绩自然也跟着提高了。

　　何栋华老师担任过新化三中首届精英班班主任，全班100%上二本以上，90%上一本，600分以上多达7人;在他任1513班、1811班班主任时，不管是上线人数还是上线率，都在同层次班级中名列前茅;为此2022年何栋华老师的《班主任要念好“带头大哥”经》，念到了全校班主任经验会上，并得以推广。

　　伴随而来的是一项项荣誉：2019年到2022年，连续四年被评为学校“优岗”，2022年被新化县人民政府授予“三等功”;2018年被评为首届“新化三中魅力教师”;2020年被评为新化三中“优秀教师”;2021年被评为新化三中“德育工作先进个人”;2014——2023年，几乎年年被评为新化三中优秀班主任。

　　作为班主任，除了搞好自己的教育教学工作外，何栋华老师同时关注社会，参与社会，帮助他人。他关心家境困难学生，参加“一元捐”、捐爱心款等前后达3000余元。他曾是新化民间公益性助学团体——梅山助学社的一员，全国各地爱心志愿者来新化资助时，他义务随时跟行，几乎跑遍了新化每个穷困山村，帮助了许多家庭困难又渴望上学的孩子。

　　他任新化三中394班主任期间，有个学生的父亲在自家做事时被电触了，烧伤了双手，当时送长沙武警医院治疗双手被截。母亲也有病不能干重体力活，要照顾三个孩子及没有双手的父亲，全家靠低保维持，非常困难。何栋华就支持她的生活费真到高中毕业。

　　何栋华老师的理想就是做一名心中有爱，眼中有光的教师。“把教书当成一种很幸福的事业;把学习当成一种很享受的乐趣”。在化学教学中，他认真学习新课程理念，认真钻研教材，不断进行课堂教学改革，提高课堂教学效率，创造性的运用“大情境教学法”进行教学，不断在学生的日常生活中提炼真实情境中以融入教学，增强了学生学化学的信心和兴趣。总结的论文在各级各类评比中获奖或在刊物上发表。

　　作为班级“带头大哥”，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，他切实落实课后服务，为真正实现双减工作。组织班上学生参加了韶山红色研学，远足等活动，带学生欣赏祖国的大好河山开拓视野，提升学生民族自信心和自豪感，坚定学生做社会主义事业的建设者和接班人信念。组织了排球、篮球、羽毛球、合唱、美术等兴趣小组，注重课后服务中对学生素质教育的渗透。

　　何栋华老师表示，在以后的教学生涯中，他仍将一如既往地当好班级“带头大哥”，严格要求，不断进取，力争将教育教学的艺术性、原则性和策略性完美统一起来，不断提高育人水平，使班主任工作和教学工作常做常新，迈向更高的台阶。

　　作者 彭剑锋