一位特教“新兵”的乐与盼

　　2019年新化县教育局开始筹办新化县特殊教育学校，当时在乡村学校工作23年的李书球接受重任，负责筹办。

　　建校初期，尽管条件差、责任重、工作辛苦，校区满目荒芜、杂草丛生，面对一个“三无”学校——无教室、无宿舍、无活动场所，只能租民房办公，评估学生并实施送教上门。

　　但以李书球为首的学校班子信心满满，因为县委政府及县教育局、县残联的领导给了莫大的信任、支持和鼓励;特别是来自云南等外省市的8名特岗教师，奉献“五心”的大爱精神，面对大部分学生喜怒无常，情绪容易失控的情况选择坚守，更是令人感到欣慰。

　　2022年10月，学校正式进校开班，一进校门，老师就像雷公监孽龙，不敢有半点松懈，稍不留神，他们就会做出出格的事来——有的上课时玩迷藏，东藏西躲;有的趁上厕所时逃出老师视线;有的时笑时哭，弄得老师不知所措;有的脾气暴躁，动不动就打人;有的管不住大小便，经常弄脏衣服……

　　凡此种种，老师一进校就得紧绷神经，待学生离校后才能放松。

　　有一次，一学生将教师的脖子撕伤，还有一次一个教师的手臂被学生咬伤。这些教师只到附近卫生室消下炎、涂点药后继续上课。校长李书球等校领导知晓后深受感动，“我们学校有这样爱岗敬业、担当奉献的教师，还有什么困难不能克服呢?”

　　阳光总在风雨后。目前，新化县特殊教育学校已建了一个占地面积超10000平方米，建筑面积6000多平方米，总投资达3000万元的学校。现在有3个校级管理人员，20多个教师，6个班。学校楼房整齐划一、宽敞明亮，功能室比较齐备，教学硬件基本到位。

　　笔者在该校采访时，以校长李书球为首的学校领导异口同声地说：“学校基础设施基本到位，绿化和文化建设还需完善，衷心感谢各级政府、主管部门和教师、家长、社会的大力支持。”

　　感激之余，他们也期盼政府提高重视、增加投入，拨专款给学校建会议室和其它配套设施。因为，除绿化和文化建设外，目前，学校没有可以满足需要的报告厅，开家长会都只能分班开。

　　另外，该县是个山区大县，也是人口大县，因此适龄残障孩童多，特校又无法全部接纳，而该县的特殊教育支持保障体系不够健全，全县的特殊教育(含随班就读和送教上门)都没有很好的统筹规划。

　　根据国家、省的特教发展计划及要求，首先要加大经费投入建好资源教室，配置特殊教育师资，让更多的适龄残障孩童进校就读，降低送教上门比例，提高特殊教育质量;其次要完善送教上门机制，加强师资队伍建设，发挥残疾人专家委员会和县特殊教育资源指导中心作用，全县统筹安排培训，逐步提高送教老师的业务能力。让全县的智残儿童真正的享受到公平、优质的教育，和普校学生一起共同成长，共享美好蓝天。

　　作者 曾德新