一人独守一所小学 乡村教师坚守山区34年

　　邱露养，男，1965年9月出生，湖南省郴州市汝城县濠头乡庙前村小学教师。1984年8月参加工作开始，邱露养一直扎根于庙前村小学，在这所偏远山区学校教书育人34载。为了孩子的梦想，为了山区的未来，他恪尽职守，无怨无悔，2014年被评为“全国优秀教师”。

苦难日子怀揣教育情结

　　1984年，邱露养因高考失利、家庭贫困，毅然走上三尺讲台当了一名乡村教师。妻子不顾家人反对和流言蜚语，执意嫁给了这个穷得叮当响的男人，一年后也跟随他，承担起学校炊事员的工作。

　　庙前村地处湘、赣交界处，距濠头墟26公里，是革命老区汝城红色革命发源地之一，朱德等老一辈无产阶级革命家在此留下了光辉足迹。这里地势陡峭，山高林密，气候氲湿，地理和气候条件十分恶劣，是名副其实的老、边、贫村。村里唯一的小学成为了山里人摆脱愚昧、传播文明的摇篮。庙前村小学高峰期有学生三四十人，这些学生处于不同的年龄段，只能就读不同年级，邱露养成了复式教学的实践者。有时三个年级的学生挤在一个教室上课，他总是尽可能安排好每节课。

　　邱露养常说：“当好一名老师可不是容易的事情，要给孩子们一杯水，自己得有一桶水。”为了适应教学工作，他不断自我“充电”，进修、订教学刊物、与同事交流、寻找资料，探索教学方法。有次深夜备课碰到一个难题，明天要上课，自己却没弄懂。“决不能误人子弟”，他硬是连夜步行几十里到乡学校向老教师请教，路上下起雨，一身泥水一身汗，也没有挡住他前行的脚步。自掏腰包学习更是常事，他利用节假日积极参加各类培训学习，实现了由代课教师到民办教师至公办教师的蜕变，成为了一名合格的人民教师。

三尺讲坛承载大山梦想

　　上世纪九十年代以前，庙前村没有通公路。开学前，邱露养都要步行几十公里来到濠头墟，自费为孩子们购买新书包，并将孩子们的新书和书包用麻袋装好，背着回学校，沿途借歇脚的机会进行家访劝学，告诉孩子们新书和新书包都买回来了，哪还有不读书的道理。

　　关注贫困学生的学习生活，也是邱露养杜绝学生流失的法宝。他免收了辍学兄弟吴裕科、吴裕平俩800多元的学费，资助了特困生李飞、陈鹏、何英三名学生三年的生活费用2000多元。

　　偏远山区，缺医少药，邱露养将学生的安危牢记心中，哪个学生的家庭有病灾、哪个学生的性格怎样他都了然在心。为了学生，他自学医药、自制土方，自备简单的药物或采集草药，从不收取一分钱药费。有一次一个名叫李建的学生突发病毒性重感冒，邱老师连夜步行50多里路，将学生背到乡卫生院进行治疗，这种例子还很多。

　　上世纪八九十年代，村小的办学条件普遍比较简陋，为了丰富校园生活，邱露养自己当起木匠，在学校操场上竖起了篮球架，搭建了简易乒乓球台。学生教寝室的门窗、玻璃到处都拾掇得整整齐齐。每逢留守孩童生日时，邱露养会把妻子拉上，用山里自采的野花、野果，自家煎的两个香喷喷的荷包蛋，自弹自唱的生日歌给学生送上关心和鼓励。每逢学生上学淋湿了衣服鞋袜时，他会把自己的孩子衣物拿出来或生火为学生烘干，让孩子们感受到无比的温暖。

洒辛勤汗水育桃李芬芳

　　在学校是好骨干、在社会是好老师，可在家中却错失了好父亲、好丈夫、好儿子的美名。

　　当自己的女儿升学需要照顾时，邱露养却在雨中护送学生回家;当自己的父母生病时，邱露养却把照顾家人的重担放在了妻子肩上，以至妻子多次累得卧床不起，落下了严重的风湿性关节炎;当自己的儿子患上间歇性精神病时，他依旧没有耽误过孩子们一节课。

　　光阴荏苒、日月如梭，孩子们一拨一拨地长大了，很多学子已从大山走出去，考取了大学，活跃在各条战线上。邱老师眼角皱纹深陷，头上白发替代了青丝，唯一不变的是他仍然坚守在大山深处，用坚忍执着托起山区教育。

　　现如今，许多生活条件较好的孩子都陆陆续续离开庙前村小学，去到条件更好的濠头乡读书。这座被群山绿树环绕的庙前村小学，几乎被世人所淡忘，学校里只有邱露养1名老师和3名学生。一人独守一所小学，并不是一件容易的事。为了这3个孩子，邱露养每天6点起床打点，8点授课。孩子有不懂的问题，他耐心指导;课间，他陪伴孩子们一起玩耍。到了中午，将孩子们带到自己家中，张罗午饭，提供营养餐;夜晚，他还要为孩子们批改作业、备课。语文，数学，美术，音乐……一门功课都不能少。有时备课到很晚，他就会选择留在学校里，困了就在学校的教职工简易宿舍里休息;遇到雨天路滑，或是孩子的父母没空接送时，他会亲自将孩子送回家。

　　守望在山里那么多年，邱露养难免会觉得孤独。当被问到为什么独自一人还能在这所学校坚持这么久时，他目光如炬地说：“这里是我的家，是生我养我的地方。如果连我都不愿意继续留下来，山里的孩子们将没有继续受教育的机会，无论如何，我也必须坚持下去。”在孩子们心中，邱老师就像父亲一样亲切。2014年，邱老师被评为了“全国优秀教师”。如今，他的女儿也传承了父亲的衣钵，在汝城县二中当了一名生物老师。