陈翠梅：乐做一束微光 点亮爱的教育

　　著名教育家陶行知曾说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”新宁县解放小学教师陈翠梅把这句话铭记于心，做一位德才兼备的好老师，是陈翠梅一直以来的梦想。1996年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的憧憬，从武冈师范毕业的陈翠梅站上了三尺讲台，正式开始了光荣的教师生涯。

　　在29年的教学生涯中，陈翠梅始终以温和的态度对待学生，以良好的习惯影响学生，以高尚的师德感染学生，以母爱的光辉温暖学生，用真情和爱心浇灌、守护着幼苗的成长。由此她多次被评为学校优秀班主任，师德师风先进个人，新宁县少先队优秀辅导员，新宁县骨干教师，邵阳市优秀班主任，所带班级(209班)还获得了“省文明班级”的称号。

　　陈翠梅认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一位教师的师德好坏直接影响学校的教风，班级的学风和学生的健康成长。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话道出了教师言传身教的重要性。陈翠梅在教育实践中坚持身正为范，言传身教，时时处处做学生的表率。她深知，老师的一言一行，在班级管理和教育教学过程中对学生的成长有着潜移默化的影响作用。在教学和日常生活中，她严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己率先做到;要求学生不能做的，自己坚决不做。

　　在班级管理理念中，陈翠梅积极主张这样一个理念，积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样，而且自学生开学的第一天她就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于她治理班级的整个过程中，纪律上积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才得胜利，但又不能“蛮干”，而需要“巧干”，事后她会对学生进行情感教育，从学生的角度出发表示充分理解和尊重，同时告诉学生，错误在哪里，怎么样可以避免再犯同样的错误;目的不是为了抓学生的小毛病，而是出于关心，希望学生各方面能全面发展，同时，也表达清楚老师对学生的信任和肯定，所以现在家长和学生们基本都很尊重陈翠梅，有事也会积极和陈翠梅老师沟通交流，取长补短。

　　作为班主任，还要眼观六路，耳听八方，事无巨细，什么事情都得留个心眼。班上曾有一个女学生，不知道什么缘故，突然时常一个人忧郁发呆，成绩也一落千丈。陈翠梅通过细心了解和家访后得知，其母亲因病卧床债台高筑，父亲又外出打工，导致其心理急剧变化。从那以后，陈翠梅从日常生活中关心照顾她，课堂上，鼓励她积极发言，犯了错误时，又给予她关怀和悉心引导。同时，与学生父亲取得联系，家校联手，帮助学生尽快地走出了低谷。

　　“我深深地爱着我所教过的每一个学生。”陈翠梅是这样说的，更是这样做的。从教29年来，她坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，爱生如子，责任如山，悉心关爱每一个学生。她常常跟同事们说，家长把子女交给我们，我们就要对每一个学生倍加关心爱护，要对学生及家长负责，对学校负责，对自己负责。在教育教学过程中，陈翠梅既严格要求每一个学生，又公平、公正对待每一个学生，用母亲般的胸怀温暖每一个学生。让爱的阳光洒满每一个角落。她不偏爱优等生，也不歧视后进生。她关爱学生胜过自己的孩子。她经常和留守学生一起过生日，陪伴生病学生打针吊水，牺牲休息时间为后进生无偿补习功课，为特困学生捐款捐物。学生成绩进步，她及时褒奖肯定;学生学习落后了，她耐心劝导鼓劲，时刻把学生的冷暖挂在心头。

　　“用心对孩子，用爱做教育”是陈翠梅毕生的教育追求。刘同学上课经常故意捣乱来引起别人的注意，任课教师很是头疼，陈翠梅通过一系列的说服教育失败后，决定用爱来感化他，于是课后和空余都会和他说说悄悄话，给予他肯定的微笑，一段时间后，他乖巧听话了许多，成绩也逐步上升。对于类似刘同学这样的学生，陈翠梅从不放弃，总会试着去发现孩子的闪光点，去欣赏他们，去理解他们，和他们一起欢笑，一起思考，一起成长……就这样，她带的学生一批又一批长大成人，家长和学生们也没有忘记她，会在节日给她送去祝福语，有的还会特意来学校看望她。

　　“每个学生都是一件值得欣赏的‘艺术品’。学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。我们要做的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污渍，鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，做自己命运的雕刻家。”陈翠梅说。

　　“从教29年，我最大的体会是，每个孩子都是一朵含苞欲放的花朵，只是他们花开的时间是不一样的，所以我在教学中，总是把每个思想道德教育放在第一位，成绩摆在第二位。”陈翠梅说：“对于不同层次的孩子要求不能是一样的，我的宗旨是：只要进步了，都是值得肯定的，哪怕你第一次测试打40分，第二次测试打41分，我都觉得是进步。哪怕你从来不举手回答问题，今天竟然举手回答问题了，答案相差十万八千里，我也觉得你进步了，因为你终于战胜了自己，踏出了对自己来说艰难的一步。在班主任工作中，不要吝啬你的赞美，因为你的赞美声中就会产生牛顿、徐悲鸿、华罗庚，许多孩子可能因为你的鼓励而改变自己的人生轨迹。”

　　在三尺讲台辛勤耕耘了29年，陈翠梅收获了学生们的爱戴，也赢得了同事们的尊重。现在许多毕业的学生们，在逢年过节之时，都不忘与陈翠梅联系，致以节日的祝福，关心她的近况。这些让陈翠梅很知足。

　　乐做一束微光，点亮爱的教育。陈翠梅践行了从事教育的初心，在三尺讲台上培育了桃李千万，用一支粉笔书写了春秋华章。

　　□ 黄琦