杜红娟：情注三尺讲台 守望满园花开
苍鹰因为热爱，所以会搏击长空;骏马。
因为热爱，所以会驰骋草原。
鱼儿因为热爱，所以会畅游大海。
因为热爱，杜红娟坚守讲台24载，成长为一个有爱有光、有温度有故事的人民教师。
杜红娟，城步县初中语文骨干教师、城步县第三民族中学教导副主任。
24年间，她先后在花桥中学、威溪乡中学、西岩镇中学任教，担任过班主任，负责过学校团委，管理过学校教导处。
不管工作岗位发生如何变化，她都以良好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则，率先垂范，不断探索素质教育的新方向，积极投身于教改和科研活动。
她多年参与学校语文组申报的省级课题研究，参与开发了《课例研究)、《我与生活共成长》等多种校本教材。此课题获省级二等奖。
今年，又着手准备“灵感语文”的课题研究申报，在其中担任主要角色并起重要领导作用。她曾获得城步县课堂教学骨干教师、城步县初中语文骨干教师、邵阳市市优秀团干等荣誉。
著名教育家陶行知先生曾说：“要想学生学得好，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”
细细品读这一句话，就是要求教师要构建精深广博的知识结构，广泛涉猎，博采众长，提高教学能力。
教师只有具备了渊博的知识，深厚的功底，授课时才能收放自如，从而唤起学生的求知欲。
杜红娟，在武冈师范学校学习期间，她通过高等教育自学考试，2000年6月毕业时获得了湖南师范大学汉语言文学专科文凭。
师范毕业后，她在努力教学工作的同时又坚持自学，4年后通过自学考试获得湖南师范大学汉语言文学本科文凭。
杜红娟能歌善舞，多才多艺。在师范学校时，同学们都叫他“杜鹃鸟”，参加县教育局组织的卡拉OK赛中获二等奖，参加镇广场舞赛二等奖，在学校少年宫担任舞蹈室，竹竿舞辅导老师，带领学生编排出精彩的舞蹈，深受广大师生喜爱。
2015年在全县少年宫艺术展演中获一个一等奖，两个二等奖。
教育不是传授已有东西，而是把孩子的潜能诱导出来，将生命感、价值感等唤醒。孩子的潜能是无限的，作为教师，首先要善于发现、挖掘孩子的潜能，并且给他们搭建一个展示潜能的舞台，尽可能的将这种潜能放大，让每个孩子成为最好的自己。
杜红娟始终坚持把德育贯穿于教学过程中。
教育的目的不能是简单的传授知识，而是培养学生如何做人，最终的指向是让学生做一个真正对社会有贡献的人。
在与学生的交往中，她总是用宽广的胸怀包容学生，善于发现每个学生身上的闪光点，并相信每个学生都是一块闪光的金子。
在教学过程中，时刻教育学生懂得如何做一个真正优秀的人，要求学生要德、智、体、美全方位发展。
俗话说“亲其师，信其道。”学生在她的教育下，总能找到自己的闪光点，向着优秀学生的方向不断前进。
杜红娟，课堂教学功底深厚，基本素养高。
她有很好的课堂驾驭能力，上课严格要求学生的同时又不乏幽默，教学水平高，教学有特色，教学效果好。学生的学习热情高，兴趣浓。参与学校、镇联校、县里的各种语文教学比武，获城步苗族自治县课堂教学骨干教师称号、县初中语文骨干教师。
杜红娟，往年都是从初一带到初三，今年开学初，由于工作需要，中途换了一个班级，每次去上课从原班级经过时，都被学生团团包围，甚至有学生抱住后腰，撒着娇说：“老师，你什么时候回来教我们啊，你为什么不教我们了?我好想您啊!”
可见，她多受学生的喜爱。
平日里，她经常与学生谈心，组织各类班会活动，对于有问题的留守儿童还经常上门家访，了解具体情况，开导学生的心灵，给予帮助和关爱，做学生人生路上的引领者。
2020年，有个叫豪豪的学生，爸妈常年都在外地务工，在家由奶奶监护，他手机瘾很大，厌学严重，从来不肯做作业，上课也是应付大人，从不专心，晚上通宵打游戏，要么就迟到，要么就旷课。
有一次，一连他几天不来上课，杜红娟就上门送教到家，一学期好几次这样的情况，最后学生豪豪真的不好意思再这样了，只好乖乖把课来上。
杜红娟的家离学校只有一墙之隔，遇到节假日寒暑假，她就成了学校值班员，哪个教室没关门，哪个水龙头没关紧，一经发现就赶紧处理好。真正把学校当成自己的家。
在忙于工作的同时，她的家也被打理得干净温馨，家人和睦幸福，待人诚恳和善，乐于助人，邻里关系很好。她们的家被评为县教育系统文明家庭。
虽然，她是一个有三个孩子的母亲，年幼孩子需要她的照顾，但她没有耽误一天工作，始终把工作放在第一位。生老二时临盆前几天才请假，满月后经过一个暑假9月就上课来了。生老三时，周五还在课堂上，周六就生下了，当时已经41岁了，满月的第二天就站在讲台上了。
她说，这是初三毕业班了，不放心学生啊。这些事凡是听到的人都不由得竖起大拇指。
是啊，杜红娟是亲人心中的贤妻良母，更是学生心中的良师益友。
成绩属于过去，未来任重道远。杜红娟还会以更高的热情投入到教育教学事业当中去，做出更为优异的成绩。她将继续坚守三尺讲台，手执一寸粉笔，用她最坚定的目光，注视自己每一位学生健康成长，目送他们向着光明远航。
达良厚 陈正明
