李雨露：立志做一名如“水”的教师

　　日前，在娄底涟源市第38个教师节庆祝表彰大会上，有一位芳华正茂的女教师，作为全市乡村中学优秀班主任代表发言，发言稿的标题是《做一名如“水”的教师》，她质朴无华却饱含深情的发言赢得了与会领导和同仁们热烈的掌声。她，就是来自涟源市东北边陲七星街镇仙洞中学的青年教师李雨露。

　　2018年9月，李雨露以一名特岗教师的身份，怀揣一颗忐忑不安的心走进了有着“小布达拉宫”之称的仙洞中学，开启了她的乡村教师生涯。

　　从教四年来，李雨露老师满腔热情，以教书育人为天职，以立德树人为己任，虚心向学，勤勉工作。她从考上特岗教师步入杏坛之日起，就立志做一名如“水”般清纯透亮而又活色生香的教师。

　　她不管是担任班主任，还是任教毕业班数学，或是兼任九年级年级组长，总是兢兢业业、任劳任怨，各项工作开展得有声有色。

　　她先后获得“涟源市优秀特岗教师”、“涟源市优秀班主任”等光荣称号。尤其是她的班主任工作，更是做得风生水起，非常出色，令人心悦诚服，深受学生喜欢，甚至有学生暗地称其为心中的“女神”，也备受领导、同行和家长好评。

上善若水，温柔以待

　　作为班主任，在校与学生相处的时间是最长的。

　　李雨露老师愿意做学生的良师益友，她许多时候会像朋友一样和孩子们愉快地相处。当觉察到班上某女生忽然愁眉紧锁、心事重重时，李老师会不动声色地利用课下把她叫到办公室，以大姐姐的身份耐心细致的疏导，打开其心结，舒展其笑容。

　　当某一学生家里突遭变故时，她会第一时间带领班干部一道上门家访，送去班集体的温暖。李老师所在学校条件所限，目前尚无跑道，只有一个小篮球场，小到就连两个班同时上体育课都觉得有些拥挤，但她认为有限的教学条件不能成为学生体育中考的拦路虎。

　　于是，她每天带领学生利用早自习前的半小时围绕篮球场晨跑;学生第一次垫排球不懂技巧，她便自己先练习垫排球，总结经验，利用课间操时间与学生一起练习，与学生交流技巧;冬季寒冷，学生常有迟到现象，她便向学生发出邀约：“早自习我陪你们学习，而你们也要按时到教室陪我，我们互相陪伴好吗?”

　　孩子们果然如约而至。早读她班基本无迟到，而且读得很认真。李雨露老师尊重、爱护每一个学生，将心比心，以心换心。她与学生之间没有冷淡，只有热情和友好;没有隔膜，只有赏识和信赖。学生敬她爱她，一点都不畏她怕她。亲其师，方可信其道，这一点李老师深有体会，坚信不疑。

似水迂回，因势利导

　　在乡村教学过程中，李老师发现有一部分学生会比同龄人更早踏入社会，所以她认为教书育人，须育人为先，引导学生寻找生命的意义，塑造完美的人格，让学生成长为一个对社会有用的人。

　　农村学生大多是留守儿童，由爷爷奶奶教管。由于年代和观念的差异，这种“隔代教育”存在着诸多弊端，导致很多学生的行为习惯和心理健康存在这样那样的问题，一些学生表现出极强的逆反心理，形成了严重的叛逆性格。

　　听她介绍说，她班上有一个男生是单亲家庭，极度的厌学，性格偏执，喜欢通过打架解决问题，对未来的设想就是到社会上混。对于这个问题学生，她先选择“以柔克刚”的办法。循循善诱，耐心劝导，慢慢地，这位男生不再一言不合就逃学，即使与同学发生冲突，拳头紧握也会忍住，等待李老师去处理。直到有一天他找到老师说“李老师，我在教室真的呆不住了。”

　　原来，长时间的耐心劝导并没有从内心改变他厌学的想法，只是碍于班主任老师的情面不再放肆和添乱了。于是，李雨露老师调整了教育的思路。立即与他的家长沟通，建议家长将孩子暂时带回父母身边，与父母一起工作，让他提前体验体验工作的艰辛。没过多久她接到一个陌生的来电，却分明听到了熟悉的声音“李老师，我还能回来读书吗?我没有技术，卖苦力好累的，身边又没有同龄人，我还是想回来继续读书。”

　　李老师当然说“行！”回来后的他，虽然学习一时间没有追上来，但他对未来的设想有了改变，初中毕业后选择去职高学习取得一技之长，有了自己的奋斗目标。李老师转变问题学生，善于利用水的迂回战术，因势利导，效果颇佳。

天道酬勤，水到渠成

　　李雨露老师自2019年担任班主任工作以来，2020年的工作状态是最令她难忘的。

　　担任毕业班班主任的同时，她还兼任九年级的年级组长，并任教两班毕业班数学，工作负荷够大的。

　　但李老师义无反顾，把这副重担勇敢地挑起来了。

　　作为一名班主任，从学习到生活，从早自习到晚就寝，事无巨细都得管。担任班主任初期，因自身经验不足，她便把自己所有的时间和精力抑或情感都寄托在工作中，以校为家，时刻守护着学生。然而有时不是付出就立马有收获的，刚开始的模拟考试成绩就很不理想，一模到二模退步了10多个名次。校长鼓励她说：“30多名，进步的空间挺大，放心大胆地去教，一定会有提升的。”

　　她想，无数的努力却换来这样的成绩，说不灰心那是假的，但灰心只是短暂的。她提议立即召开九年级教师会议，团结一致，商量对策，制定冲刺计划。她到班上给同学们打气道：“一切还没成定局，这次不为别的，就为给自己争口气。”那段时间不管是学生还是老师都奋力朝着目标奔去，学生也变得更自觉，寄宿生每晚自发自习到10点半，老师利用休息时间替学生答疑解惑。走廊上，夕阳照在师生身上，散发着迷人的光芒。

　　时光不会辜负任何一个认真努力的人，所有的付出都会在某一时间节点回报给你，最后中考该校的数学从原来的全市第35名提升到了第13名，足足进了22个名次。

　　李老师听到这个消息时，口中只剩一句话不断重复着“是真的吗?”，声音不自知的有些哽噎，那一刻她似乎更深刻地领悟了“天道酬勤”的质朴道理。李雨露老师也是一个懂得感恩的人，她感恩学校领导的充分信任，感恩毕业班团队的通力合作，尤其感恩老教师们对她的包容关爱和指引。

　　天下至柔者莫过于水。为师者，也理应如水。李雨露老师坚定地告诉笔者，今后她将会继续做一名如“水”的教师，优雅地生活，热情地工作，幸福地行走在教育的路上。

　　她，就是乡村教师李雨露，好一个温馨而又充满诗意的名字。

　　人如其名，她将用自己化雨春风般的点点滴滴去精心浇灌棵棵稚嫩的幼苗，使之茁壮成长，早日成为党和国家的栋梁之才。我们真诚地祝福雨露老师，在新时代的教育大观园里，不忘初心，固守本真，频施化雨，静待花开。

　　作者：肖春辉