彭晓娇：深耕“支教”沃土

　　“全程高速，一小时车程后，我来到了锁石镇中心小学，乡下条件比较艰苦，停水是常态，当时天气还很热，洗澡成了支教生涯中最大的困难。不过，我早已做好了吃苦耐劳的准备，再多的困难，也要挺过去，要坚信坚持就是胜利!”怀着对农村教育未知的向往和欣喜，彭晓娇老师开始了一年的支教生活。

　　彭老师担任一年级的班主任，并担任该班的语文、科学、音乐、体育等课程，全身心投入班级管理和教学工作之中。“面对一个个善良朴实的农村孩子，看着那一双双好奇而又羞涩的眼睛，听着那些天真欢快的声音，我突然感觉到了一种莫大的责任，定为孩子们的梦想填上五彩缤纷的颜色。”彭老师暗下决心。

　　乡里的美景吸引彭老师的眼球，孩子们的质朴吸引彭老师的灵魂。支教生活真是苦中有乐!彭老师每天备课上课批改作业，和孩子们玩耍，回答孩子们天真的问题，安慰受伤哭泣的“小可怜”，为打架事件“调停”。“经过几个月共同学习和朝夕相处，我和孩子们开始互相了解，相互信任，他们的名字，可爱的笑脸我也渐渐记忆在脑海里，我的关爱也刻在他们心里。”彭老师与孩子们心心相印。

　　彭老师发现班里有一个孩子特别奇怪，平时上课非常调皮，不是走动位置，就是在书上乱涂乱画，找他私下沟通过很多次并没有效果，因此非常头疼。后来彭老师发现他一上体育课，兴趣就来了，站得活脱脱一棵挺拔的树，当时心想：“这个孩子就是天生的体育委员。”于是当即决定任命他为体育委员，从那以后他有了翻天覆地的变化，上课再也不捣乱了，学习一天比一天有进步。一天这个孩子在整理书桌时，书桌上的木屑卡进了他的手指很深，彭老师很着急立刻带他去了诊所，医生说：“需要打麻药把整个指甲盖切掉，再把木屑取出来。”如果这样他得多痛啊!彭老师又立刻带他去了另外的医院，幸运地是医生说：“没什么大问题。”医生在帮他处理伤口时，这个孩子身子直发抖，彭老师紧紧地抱着他，安慰他：“有老师在，别怕!”从那以后，他更加信任我，和我成了“忘年交”。

　　孩子们对彭老师的喜欢喜形于色!每当彭老师走在校园里，都不时有同学向她问候：“彭老师，您好!彭老师，您辛苦了!”每一句问候都让彭老师倍感温暖无限。每当快要上课时，总有学生跑到彭老师的房间门口叫嚷着：“彭老师，快来上课吧!您的课我们最是期待!”此时此刻，彭老师都会心潮澎湃，激动万千。

　　“我每天的日子虽忙，却忙得不亦乐乎!这一年的支教让我重温童年时的乐趣，一种满满的幸福感一直萦绕在脑海中。每一节课都是一次洗礼，让我反思，反思在城里工作的不足，反思经验和教训，每一次反思就是一次进步，思想和心理上的进步!每一次讲课，都能明显感觉到农村孩子对知识的渴望，以及他们对我的支持和认可，他们在课堂上总是很有激情，让我不敢有丝毫松懈，每节课都能碰撞出不一样的火花，我想让他们每节课有每节课的收获，我也尽力做到了。”彭老师对课堂艺术的追求至真至美。

　　一年支教生涯，带给彭老师的是难忘与精彩!在那个简陋的校园里，她品尝了当农村老师的滋味，同时也感受到了身为支教老师才能享受到的独有的幸福，那份幸福永远镌刻在彭老师心底，洋溢在孩子们心间。(文/图 匡易才)